L’incontro tra empatia e conflitto: l’originale iniziativa del Crescenzi Pacinotti Sirani di Bologna

In un mondo che spesso sembra distante dai drammi umani, il Crescenzi Pacinotti Sirani di Bologna ha scelto di avvicinarsi alla realtà di chi vive quotidianamente il conflitto. Le recenti esercitazioni messe in atto dall’istituto scolastico, ispirate dall’artista Alessandro Bergonzoni, hanno avuto l’obiettivo di far percepire la sofferenza e la precarietà di chi vive sotto le bombe. L’iniziativa ha coinvolto gli studenti in un’esperienza unica, creando un momento di riflessione profonda sulla guerra e le sue conseguenze.

Il suono della sirena: un momento di riflessione collettiva

Il colpo di avvio di questa rappresentazione socio-teatrale si è manifestato alle 11:15, quando l’impianto di emergenza ha diffuso il suono della sirena antiaerea. Questo tono allarmante ha catturato l’attenzione degli studenti, mentre un testo esplicativo scorreva sulla digital board. La proposta, diffusa dall’assessore all’Istruzione del Comune Daniele Ara, è stata immediatamente accolta dalla dirigente Alessandra Francucci, supportata dal Consiglio d’Istituto. La comunicazione inviata agli studenti ha esortato tutti a “ascoltare attentamente” e a immedesimarsi. Questa decisione ha portato a un momento di intenso silenzio e riflessione in cui i ragazzi hanno potuto percepire, anche solo per alcuni minuti, la vita di chi è costantemente esposto ai pericoli del conflitto, rendendosi conto della vulnerabilità di dover abbandonare la propria vita quotidiana per cercare sicurezza.

Bergonzoni e l’arte dell’immedesimazione

L’ideatore del progetto, Alessandro Bergonzoni, ha descritto il valore di questa esercitazione come un esercizio di empatia e di connessione umana. Durante il suo intervento, ha sottolineato che, come esistono esercitazioni per situazioni di emergenza, è cruciale attivare anche una forma di empatia profonda. Bergonzoni ha invitato gli studenti a rimanere fermi, a non fuggire, ma ad immergersi nelle sensazioni di coloro che non conoscono la sicurezza. Attraverso una serie di parole potenti, ha chiesto di immaginare il terrore di chi vive in situazioni di guerra, spingendo i ragazzi a percepire il dolore e la paura di altri popoli nel mondo. Questa forma di comunicazione ha trovato risonanza tra gli studenti, trasformando il suono della sirena in un appello di consapevolezza e umanità.

Le polemiche e le reazioni: un’iniziativa controversa

Nonostante il successo dell’iniziativa, non sono mancate le critiche. Daniele De Paz, presidente della comunità ebraica di Bologna, ha espresso la sua disapprovazione definendo l’evento una provocazione. Il Comune, per garantire la sicurezza, ha dovuto rinunciare a permettere l’uso quotidiano della sirena in città, nonostante il progetto avesse suscitato un forte interesse. Bergonzoni, però, non si è fermato: ha lanciato una campagna in tutta Italia, permettendo a chiunque di scaricare la sirena e il testo per replicare l’iniziativa in altre scuole. L’attenzione rivolta a questo progetto evidenzia quanto possa essere delicato il tema della guerra e della sua rappresentazione nelle istituzioni educative.

La riflessione finale: un percorso da condividere

Il giorno precedente evento al Crescenzi Pacinotti, una simile attività era stata svolta all’istituto tecnico Aldini Valeriani, coinvolgendo 2500 studenti. Questo esercizio ha dimostrato l’importanza di sensibilizzare le nuove generazioni su tematiche di grande rilevanza sociale, cercando di creare un legame di compartecipazione con chi vive approcci difficili come quelli del conflitto. La proposta di Bergonzoni ha aperto la strada a un nuovo modo di interpretare il dovere di raccontare, non solo per informare, ma per immedesimarsi e riconoscere l’umanità di chi soffre in situazioni di crisi. Al centro di questa iniziativa c’è la necessità di promuovere un ascolto attivo e la coscienza di comunità, nella speranza di trasformare il dolore in una spinta per costruire un mondo migliore.